Informação sobre o curso

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  • Duração30.0 horas
  • Nível InicialNível 4
  • Preço125.970,00 Kz
  • Objectivo Geral

    O curso Gestão da Formação permite aos participantes desenvolver competências (saber, saber fazer e saber ser) ao nível da gestão, coordenação, acompanhamento e avaliação da formação.

  • Objectivos Específicos

    No final da acção os formandos deverão ser capazes de:

    • Identificar as diferentes fases do ciclo formativo
    • Identificar as áreas, modalidades, formas de organização, componentes e níveis de formação
    • Conhecer o sistema de certificação de entidades formadoras
    • Elaborar um plano de formação de acordo com o DNF
    • Conhecer e diferenciar os vários métodos e técnicas pedagógicas
    • Organizar e divulgar uma acção de formação
    • Estruturar um dossier pedagógico
    • Conhecer todas as questões administrativas da gestão da formação
    • Identificar os vários níveis de avaliação e as técnicas e formatos de avaliação
    • Elaborar relatórios de formação
    • Implementar sistemas de melhoria contínua da formação

  • Metodologia

    • Será utilizada uma metodologia flexível e activa, que tem em conta os seus ritmos de aprendizagem e disponibilidades, e que procura, através de actividades práticas de aplicação, a consolidação das competências visadas – trabalhos práticos individuais e de grupo, que consistem na aplicação das aprendizagens na resolução de casos, reflectindo situações de formação da vida real das instituições e empresas
    • Serão aplicadas ferramentas de auto-diagnóstico
    • Será elaborado um plano Individual de Acção reforçando o compromisso dos participantes com a transferência para o local de trabalho das aprendizagens efectuadas

  • Conteúdos Programáticos

    A Formação e Desenvolvimento Organizacional

    • A formação como instrumento potenciador de resultados de negócio
    • A formação como potenciador de inovação
    • Ferramenta para a gestão estratégica da formação
    • Mapa de competências da organização: Definição, papéis, O real vs O ideal
    • Alinhamento da formação às necessidades do negócio

    O Sistema de Acreditação Angolano

    As Fases do Ciclo Formativo

    • O Diagnóstico das Necessidades de Formação (DNF)
    • Planeamento da formação
    • Concepção da Formação
    • Desenvolvimento e acompanhamento da Formação
    • Avaliação da formação (o modelo de avaliação de Kirckpatrick):
      • Avaliação da reacção dos participantes ao sistema
      • Avaliação dos conhecimentos dos participantes
      • Avaliação do comportamento dos participantes
      • Avaliação dos resultados da formação e respectivo impacto

    Gerir a Formação: da Modalidade Presencial às Modalidades e-learning e b-learning

    • A conceção dos instrumentos de suporte pedagógico: o dossier técnico-pedagógico de formação
    • A gestão das equipas formativas: dos métodos aos instrumentos a mobilizar
    • Especificidades da gestão da formação nas modalidades de e-learning e b-learning

    Marketing da Formação

    • A conceção dos instrumentos de suporte pedagógico: o dossier técnico-pedagógico de formação
    • Definição da política de Marketing inerente à formação: O Marketing Mix
    • Definição de uma Estratégia de Marketing da Formação: cliente interno e externo e a divulgação

    O Sistema da Qualidade na Formação

    • Requisitos de qualidade
    • Os processos e a auditoria

    Plano de Acção Individual

  • Avaliação

    • A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
      1. Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
      2. Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas);
      3. Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
      4. Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
    • A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.

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